L’evoluzione dell’elettronica di consumo ha permesso a tutti di poter acquistare a prezzi più o meno alla portata di ogni tipo di portafoglio qualsiasi dispositivo che in qualche modo possa essere integrato nella routine giornaliera: notebook, palmari e smartphone ormai sono signori incontrastati del mercato hi-tech.
La domanda, a diverse settimane dal lancio in Italia, è perfettamente lecita e intanto che nei circoli dotti del pensiero Hi-Tech i tecnici si confrontino sulle reali potenzialità del dispositivo di Apple e gli appassionati si dividono tra sostenitori e denigratori, una docente del Liceo Scientifico Lussana di Bergamo ha proposto di sostenere una lezione durante la quale gli studenti avrebbero dovuto utilizzare il tablet della mela invece del quaderno per gli appunti.
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L’iPad di Apple è arrivato in Italia solo 3 giorni fa (leggi 28 Maggio 2010) e già è scoppiata una vera e propria guerra tra chi dichiara di essere disposto a tutto pur di averlo e chi, invece, è rimasto del tutto indifferente o addirittura riluttante circa le reali potenzialità del dispositivo: neanche a dirlo, i sostenitori sono molti di più rispetto ai detrattori.
Prima del gioiellino di Apple, in Europa, sono arrivati i numeri che lo riguardavano e che raccontavano un successo inimmaginabile sottolineato dall’incredibile cifra di 100.000 pezzi venduti ogni settimana dal giorno del lancio in USA (iPod si fermo a quasi 400.000 unità vendute in un anno, mentre iPhone sfiorò il milione nelle prime 46 settimane), risultati che fecero, e fanno, gongolare tutto lo staff di Apple tanto che il CEO dell’azienda, Mr. Steve Jobs ha dichiarato che l’iPad sarà l’accessorio hi-tech della nuova era tecnologica.
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